通訊員 吳松麗 蔣大霞

近日，駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長宋華民帶領(lǐng)教務(wù)處及二級學(xué)院（部）負責(zé)人，深入南北校區(qū)開展了為期兩周的集中聽課調(diào)研活動，通過隨機聽課、課后交流、實地考察等形式，全面了解課堂教學(xué)情況，為推動學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供精準指導(dǎo)。

調(diào)研期間，宋校長一行深入駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院南北校區(qū)教學(xué)一線，聽課調(diào)研覆蓋所有教學(xué)單位，聚焦思政課程、通識課程及專業(yè)課程課堂，深入了解各教學(xué)單位教學(xué)實施情況。聽課過程中，宋校長全程專注，細致觀察教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、師生互動狀態(tài)與學(xué)生課堂反應(yīng)，并在課后與師生展開深入交流。他對教師們的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力等給予充分肯定，對各學(xué)院在對接產(chǎn)業(yè)需求、凝練專業(yè)特色、深化教學(xué)改革等方面取得的成效表示認可。

在全面調(diào)研基礎(chǔ)上，宋校長就進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量提出要求：一要堅持立德樹人，明確育人方向。要充分發(fā)揮思政課關(guān)鍵課程作用，思政課要著力“把道理講深、講透、講活”。全面推進課程思政建設(shè)，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)有機統(tǒng)一。二要深化教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)實效。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，積極運用案例教學(xué)、項目驅(qū)動等方法，推動人工智能等新技術(shù)與教學(xué)深度融合，著力培養(yǎng)學(xué)生“理解－應(yīng)用－創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)邏輯，持續(xù)打造優(yōu)質(zhì)課堂。三要強化專業(yè)建設(shè)，服務(wù)發(fā)展需求。各專業(yè)要緊密對接國家戰(zhàn)略需求、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)鏈需要，凝練特色優(yōu)勢，構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配的專業(yè)群，不斷提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。四要注重全面發(fā)展，培養(yǎng)高技能人才。引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，既要扎實掌握專業(yè)技能，也要著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維、審美素養(yǎng)、人文情懷，引導(dǎo)學(xué)生把個人成長與國家發(fā)展緊密相連，在實踐中錘煉本領(lǐng)、增長才干。五要完善教學(xué)保障，優(yōu)化育人環(huán)境。加強實訓(xùn)室建設(shè)與管理，推動實踐教學(xué)與崗位需求精準對接，提升學(xué)生實踐能力和問題解決能力。健全教師發(fā)展支持體系，通過搭建教研平臺、加強傳幫帶等措施，促進教師專業(yè)成長。

此次聽課調(diào)研是學(xué)校常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要舉措，充分體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的高度重視和對師生發(fā)展的深切關(guān)懷，在師生中引起熱烈反響。各教學(xué)單位紛紛表示，將認真落實調(diào)研指導(dǎo)精神，以此為契機深化教學(xué)改革，強化專業(yè)特色，提升育人水平，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)堅持教學(xué)中心地位，持續(xù)推進教育教學(xué)改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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