為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化區(qū)域教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮中小學(xué)校校長(zhǎng)書記在教學(xué)一線的示范引領(lǐng)作用，展現(xiàn)學(xué)校管理者的課程領(lǐng)導(dǎo)力與教學(xué)指導(dǎo)力，持續(xù)提升區(qū)域整體教學(xué)水平，推動(dòng)全區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，11月24日至26日，驛城區(qū)成功舉辦中小學(xué)校校長(zhǎng)書記課堂教學(xué)展示活動(dòng)。驛城區(qū)副區(qū)長(zhǎng)魏彥平、區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)李波及教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志蒞臨現(xiàn)場(chǎng)聽課指導(dǎo)。

本次活動(dòng)以“深耕課堂改革，領(lǐng)航教學(xué)創(chuàng)新”為核心主題，覆蓋小學(xué)、初中兩個(gè)學(xué)段，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治等多個(gè)學(xué)科，共呈現(xiàn) 50 節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂。50 位校長(zhǎng)書記化身“首席教師”，主動(dòng)走上講臺(tái)，帶來(lái)了一批理念新穎、設(shè)計(jì)精巧、聚焦學(xué)科素養(yǎng)培育的精彩課程。授課過(guò)程中，他們將黨的創(chuàng)新理論、家國(guó)情懷與學(xué)科教學(xué)深度融合，既展現(xiàn)了扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)基本功，彰顯了先進(jìn)前沿的教育理念，更實(shí)現(xiàn)了“管理者、引領(lǐng)者、學(xué)習(xí)者”三重角色的靈活轉(zhuǎn)換，充分詮釋了教育管理者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

小學(xué)組（駐馬店市第十二小學(xué)賽區(qū)）

活動(dòng)分設(shè)多個(gè)賽區(qū)同步開展：小學(xué)組分別在駐馬店市第十二小學(xué)、第三十六小學(xué)賽區(qū)進(jìn)行，中學(xué)組則在駐馬店市第四中學(xué)賽區(qū)舉行。

小學(xué)組（駐馬店市第三十六小學(xué)賽區(qū))

課堂上，校長(zhǎng)書記們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，大膽創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙運(yùn)用 AI 技術(shù)賦能教學(xué)，深度挖掘課程育人功能。他們或循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；或巧設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生探究熱情；或耐心點(diǎn)撥，引領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)海洋?；钴S的課堂氛圍、深度的師生互動(dòng)，讓學(xué)科核心素養(yǎng)真正落地生根。呈現(xiàn)出一堂堂兼具溫度與深度的高質(zhì)量課堂。

中學(xué)組（駐馬店市第四中學(xué)賽區(qū)）

此次課堂教學(xué)展示活動(dòng)，為全區(qū)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。下一步，驛城區(qū)將以此次活動(dòng)為重要契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，常態(tài)化推進(jìn)校長(zhǎng)書記帶頭授課、深入教研的工作機(jī)制，引領(lǐng)全區(qū)教師深耕課堂教學(xué)、精進(jìn)專業(yè)能力，不斷探索教育教學(xué)新路徑，持續(xù)推動(dòng)驛城基礎(chǔ)教育在高質(zhì)量發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行。（來(lái)源：駐馬店教育云）

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