全媒體記者 張雙輝 張靜

12月4日，第十二屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇主場(chǎng)報(bào)告在黃淮學(xué)院舉行。

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕在線作題為《學(xué)習(xí)貫徹二十屆四中全會(huì)精神，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的應(yīng)用型技能型人才》的主旨報(bào)告。她從建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、鞏固壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)根基，加快高水平科技自立自強(qiáng)、引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，統(tǒng)籌戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化提升協(xié)調(diào)發(fā)展維度出發(fā)，指出人才培養(yǎng)要與國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)布局實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案與產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求的深度嵌合與同頻適配，從源頭打通人才供給與產(chǎn)業(yè)需求的銜接堵點(diǎn)，為構(gòu)建精準(zhǔn)化、高質(zhì)量的技能人才供給體系提供了清晰的實(shí)踐路徑。

中國(guó)工程院院士、黃河實(shí)驗(yàn)室主任王復(fù)明以《“產(chǎn)科教融合”開(kāi)放共享平臺(tái)建設(shè)的探索與實(shí)踐》為題，分享了“壩道工程醫(yī)院”等實(shí)踐案例。他從平臺(tái)建設(shè)背景、發(fā)展現(xiàn)狀、試驗(yàn)場(chǎng)進(jìn)展、初步成效以及黃河實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等多個(gè)方面，系統(tǒng)闡述了大土木工程的實(shí)踐特點(diǎn)，展示了校企合作推動(dòng)科教融合平臺(tái)建設(shè)的成果。

武漢理工大學(xué)原校長(zhǎng)、教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會(huì)主任委員楊宗凱在《數(shù)字化轉(zhuǎn)型重塑高等教育創(chuàng)新生態(tài)》報(bào)告中，深入分析了人工智能時(shí)代教育變革的邏輯與方向。他指出，AI技術(shù)正深刻重塑教育理念、方法與場(chǎng)景，將推動(dòng)教育體系貫通銜接、教育組織開(kāi)放融合、教育活動(dòng)向終身自主學(xué)習(xí)演進(jìn)。

歐洲科學(xué)院院士、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)特聘教授George Papadakis以《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教育與科研融合創(chuàng)新》為題，介紹了數(shù)字孿生溫室-人工智能系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、校內(nèi)人力資源建設(shè)、中國(guó)－中東歐合作拓展、綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)等重點(diǎn)項(xiàng)目，展示了該校在農(nóng)業(yè)數(shù)字化、人才國(guó)際化與產(chǎn)業(yè)合作多元融合方面的成果。

國(guó)際歐亞科學(xué)院院士及多國(guó)外籍院士陳曦以《時(shí)空智能中亞產(chǎn)教融合國(guó)際合作進(jìn)展》為主題，系統(tǒng)介紹了基于AI大模型的時(shí)空智能平臺(tái)建設(shè)情況。該平臺(tái)融合衛(wèi)星遙感、無(wú)人機(jī)、地理信息系統(tǒng)等技術(shù)，構(gòu)建了具備三維生成與遙感解譯能力的千億參數(shù)時(shí)空智能模型，并研發(fā)多類行業(yè)智能體，實(shí)現(xiàn)“感知－診斷－決策”閉環(huán)服務(wù)。

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)黨委書記張金剛以《面向未來(lái)的職業(yè)教育國(guó)際交流合作》為題，分享了學(xué)校在職業(yè)技術(shù)師范教育領(lǐng)域的積累與國(guó)際化成果。他表示，學(xué)校將繼續(xù)籌備第三屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)，加強(qiáng)上合職教合作中心建設(shè)，打造全球職教智庫(kù)，深化魯班工坊品牌，助力中國(guó)職業(yè)教育國(guó)際影響力提升。

北京大學(xué)國(guó)家智能社會(huì)治理教育特色實(shí)驗(yàn)中心主任汪瓊以《未來(lái)教育重塑》為主題，結(jié)合阿爾文·托夫勒“未來(lái)時(shí)代”理論，剖析了從工業(yè)社會(huì)向超級(jí)工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型中教育形態(tài)的演變，探討AI技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育體系的沖擊，為構(gòu)建適應(yīng)數(shù)智時(shí)代的智慧教育生態(tài)提供思路。

中國(guó)電子六所科技委副主任、長(zhǎng)城網(wǎng)際研究院院長(zhǎng)白建軍以《數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的產(chǎn)教融合新范式》為題，結(jié)合國(guó)內(nèi)外雙循環(huán)發(fā)展與數(shù)字化趨勢(shì)，分析了當(dāng)前人才供需矛盾，提出以“五維一體”為核心的產(chǎn)教融合新范式，為網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型、復(fù)合型人才提供系統(tǒng)方案。

北京智譜清言科技有限公司產(chǎn)教融合研究中心主任劉知行以《生成式人工智能與“智能共生”人才培養(yǎng)》為題，系統(tǒng)闡述了生成式AI的技術(shù)體系與產(chǎn)業(yè)價(jià)值，并探討了面向未來(lái)的人才培養(yǎng)路徑與產(chǎn)教融合解決方案，為AI時(shí)代產(chǎn)業(yè)升級(jí)與人才培育提供實(shí)踐參考。

本次主場(chǎng)報(bào)告匯聚了產(chǎn)教融合多領(lǐng)域的前沿觀點(diǎn)，覆蓋高等教育、職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科技、時(shí)空智能、網(wǎng)絡(luò)安全與人工智能等重要方向，既為當(dāng)前人才供需匹配提供了可行路徑，也為未來(lái)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展描繪了清晰藍(lán)圖。

本次主場(chǎng)報(bào)告分別由天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)黨委書記張金剛、黃淮學(xué)院院長(zhǎng)馬玉霞主持。

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