“原來(lái)上網(wǎng)時(shí)還要注意這些細(xì)節(jié)，不然容易被騙！”“和爸媽溝通時(shí)，我可以試著先說(shuō)出自己的感受……”近日，一場(chǎng)集法治教育與心理輔導(dǎo)于一體的“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，在泌陽(yáng)縣羊冊(cè)鎮(zhèn)中心學(xué)校的校園里溫情上演，泌陽(yáng)縣人民檢察院檢察官聯(lián)合駐馬店社工團(tuán)隊(duì)心理咨詢(xún)師共同帶著實(shí)用的法律知識(shí)及專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)技巧，為師生及家長(zhǎng)們送上了一份“法治+心理”的雙重守護(hù)禮包。

第五檢察部主任劉珂檢察官結(jié)合中學(xué)生實(shí)際生活場(chǎng)景，用通俗易懂的語(yǔ)言，圍繞網(wǎng)絡(luò)犯罪、性侵害、盜竊三大高頻風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)展開(kāi)講解。針對(duì)孩子們經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的特點(diǎn)，以“案例分析+互動(dòng)問(wèn)答”的方式，揭露網(wǎng)絡(luò)犯罪的常見(jiàn)套路—從虛假游戲裝備交易到“免費(fèi)送皮膚”誘導(dǎo)轉(zhuǎn)賬的詐騙陷阱，從陌生網(wǎng)友的有償使用銀行卡、微信等支付賬號(hào)到掩飾、隱瞞犯罪所得，從陌生網(wǎng)友言語(yǔ)PUA到誘騙、威脅發(fā)送私密照片或視頻進(jìn)行線(xiàn)上性侵害等，面對(duì)面、手把手教孩子們?nèi)绾伪鎰e網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)、保護(hù)自身安全；在預(yù)防性侵害環(huán)節(jié)，檢察官打破“難以啟齒”的壁壘，用生動(dòng)的情景模擬，告訴孩子們身體的“隱私部位”不可侵犯，遇到危險(xiǎn)時(shí)要學(xué)會(huì)“大聲說(shuō)不”并及時(shí)求助；針對(duì)近年來(lái)頻發(fā)的未成年人盜竊違法犯罪，檢察官深入解讀關(guān)聯(lián)的刑法規(guī)范及新修訂的治安管理處罰法條文，輔以真實(shí)的案例，警示未成年人盜竊的社會(huì)危害和法律后果，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的財(cái)產(chǎn)觀和法治觀。

國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師賈娟老師則圍繞“自我認(rèn)知、情緒疏解、邊界意識(shí)”三大核心話(huà)題展開(kāi)，守護(hù)孩子們的內(nèi)心世界。針對(duì)青少年容易出現(xiàn)的自卑、焦慮、面對(duì)被侵犯不能勇敢說(shuō)不等問(wèn)題，通過(guò)趣味心理測(cè)試、互動(dòng)問(wèn)答、情景再現(xiàn)等方式，引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)與不足，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)表達(dá)內(nèi)心想法，學(xué)會(huì)用深呼吸、運(yùn)動(dòng)、傾訴等積極方式疏導(dǎo)負(fù)面情緒，勇于守護(hù)自己的“邊界”。此外，賈娟老師還為學(xué)校老師們分享了校園心理輔導(dǎo)實(shí)用技巧，幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理異常，為學(xué)生心理健康撐起“保護(hù)傘”。

“以前總覺(jué)得法律和心理問(wèn)題離我們很遠(yuǎn)，聽(tīng)了檢察官和心理咨詢(xún)師的講解才知道，原來(lái)保護(hù)自己就藏在這些小細(xì)節(jié)里！”一位八年級(jí)學(xué)生在筆記本上認(rèn)真寫(xiě)下自己的感悟。老師們也紛紛表示，這種涵蓋專(zhuān)業(yè)法律和心理知識(shí)的新穎普法講座還是第一次聽(tīng)，既回應(yīng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)校園對(duì)法治教育的迫切需求，也彌補(bǔ)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校孩子們心理健康教育的短板，可以說(shuō)是一場(chǎng)活動(dòng)，兩份收獲，能為孩子們的成長(zhǎng)筑牢更全面的安全防線(xiàn)。

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