教育是家庭、學(xué)校與社會(huì)共同譜寫的協(xié)奏曲，唯有家校社同頻共振，才能奏響孩子成長(zhǎng)的和諧樂(lè)章。為加強(qiáng)家校溝通，凝聚育人共識(shí)，12月11日，駐馬店市第一小學(xué)以“家校同心，護(hù)航成長(zhǎng)”為主題，舉辦2025年秋期家長(zhǎng)會(huì)，攜手家長(zhǎng)共同為學(xué)生的全面成長(zhǎng)賦能助力。

壹 家庭教育報(bào)告會(huì)

下午2:30，家庭教育報(bào)告會(huì)在南四樓報(bào)告廳準(zhǔn)時(shí)舉行。駐馬店市第一小學(xué)副校長(zhǎng)余國(guó)好以《破解家庭教育困局，重構(gòu)家校社育人新生態(tài)》為題，為三、四年級(jí)家長(zhǎng)帶來(lái)專題分享。余校長(zhǎng)指出，家庭教育并非單純的物質(zhì)投入，而是陪伴與引導(dǎo)的雙向奔赴，厘清了“物質(zhì)投入越多教育越好”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)沒(méi)有絕對(duì)的“起跑線”，不必過(guò)度糾結(jié)進(jìn)度快慢，教育是一場(chǎng)長(zhǎng)期修行，并無(wú)萬(wàn)能方法，適合孩子的才是最好的。同時(shí)，他呼吁家長(zhǎng)放下“內(nèi)卷”焦慮，更多關(guān)注孩子身心健康，著力培養(yǎng)其綜合能力與良好品格。

報(bào)告會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)重新審視家庭教育本質(zhì)，進(jìn)一步深化了家校共育理念，為后續(xù)家校協(xié)同育人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

貳 各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

1. 精心籌備，溫馨相迎

教室處處體現(xiàn)著老師們的用心：干凈整潔的環(huán)境，黑板上繪制的精美圖畫與歡迎標(biāo)語(yǔ)，精心準(zhǔn)備的課件……每一處細(xì)節(jié)都承載著老師們的期待，也讓教室里洋溢著教育的溫度。

2.深度暢談，共話成長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)上，班主任基于日常觀察與教育實(shí)踐，與家長(zhǎng)展開(kāi)有溫度、有深度的對(duì)話。

·談學(xué)習(xí)——從課堂專注度到作業(yè)質(zhì)量，從階段性進(jìn)步到學(xué)科興趣，剖析學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)不只關(guān)注成績(jī)，更重視成長(zhǎng)過(guò)程。

·論成長(zhǎng)——分享孩子在集體活動(dòng)中的協(xié)作表現(xiàn)、自主管理的點(diǎn)滴進(jìn)步，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等品格的日常培養(yǎng)。

·話共育——圍繞習(xí)慣培養(yǎng)、情緒疏導(dǎo)、手機(jī)管理、親子溝通、時(shí)間管理等家庭教育常見(jiàn)話題，提供具體可行的方法建議，推動(dòng)家校教育理念同頻、行動(dòng)同步。

·筑安全——結(jié)合生活實(shí)際與典型案例，強(qiáng)調(diào)校園內(nèi)外安全注意事項(xiàng)，凝聚“安全無(wú)小事”的共識(shí)，共同筑牢學(xué)生健康成長(zhǎng)的安全屏障。

3.學(xué)科指引，精準(zhǔn)助力

在各學(xué)科交流環(huán)節(jié)，老師們結(jié)合日常教學(xué)，提供了針對(duì)性建議：

·語(yǔ)文老師倡導(dǎo)“閱讀+書寫”雙線提升，建議通過(guò)每日課外閱讀積累語(yǔ)感，以規(guī)范書寫培養(yǎng)耐心與專注力。

·數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)計(jì)算能力與思維方法，建議借助生活場(chǎng)景幫助孩子理解抽象概念。

·英語(yǔ)老師聚焦單詞記憶和口語(yǔ)表達(dá)，分享實(shí)用記憶方法，提倡通過(guò)歌曲、對(duì)話等輕松形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣……

老師們以樸實(shí)而專業(yè)的語(yǔ)言，將學(xué)科特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為清晰可操作的家校協(xié)作路徑，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師保持溝通，攜手助力孩子的美好未來(lái)。

交流過(guò)程中，家長(zhǎng)們或點(diǎn)頭認(rèn)同，或提筆記錄，或靜心思考，家校之間的理解與信任在無(wú)形中加深。

家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

4. 互動(dòng)交流，共解難題

在分享交流環(huán)節(jié)，優(yōu)秀家長(zhǎng)代表介紹了實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，提供了可借鑒的育人案例。各班教師也針對(duì)家長(zhǎng)提出的困惑進(jìn)行耐心解答。班級(jí)集中交流結(jié)束后，許多家長(zhǎng)主動(dòng)留下，與班主任及科任教師進(jìn)行一對(duì)一溝通，讓共育舉措更貼合學(xué)生個(gè)體情況。

家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

教育之美，在于家校同心、攜手同行。此次家長(zhǎng)會(huì)，不僅是一次溫暖的相聚，更讓科學(xué)的教育理念在交流中傳遞，讓共同的責(zé)任在理解中生根。今后，駐馬店市第一小學(xué)將繼續(xù)探索家校共育新形式，以愛(ài)為舟，以責(zé)任為槳，與家長(zhǎng)并肩前行，共同為學(xué)生營(yíng)造陽(yáng)光、自信、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，賦能一小學(xué)子奔向更美好的未來(lái)?。▉?lái)源：駐馬店教育云 ）

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